6. Подумайте, Рассмотрите картинку-схему.
Придумайте оцёночные вопрӧсы к ней.
Запишите эти вопросы.
Попробуйте по ним составить
небольшой рассказ.​

когда мы пишем записку учителю, воспитателю или кому либо мы обычно задумываемся как написать правильно слово или составить предложение. чаще всего, чтобы проверить слово мы пользуемся современной интернет- техникой. а как же быть, если у кого-то нет современных технологий? тогда мы пользуемся своим опытом.

    чтобы быть грамотным человеком надо изучать язык. он самый главный и основной урок наших школ. представьте, если не было языка, тогда мы даже не знали , что такое правописание, орфограммы, грамотнось, разбор слова или даже алфавит. тогда бы наверное мы не понимали друг друга.

  вот как зависит жизнь человечества от нас. 

глагол- часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? кто такой? какой? обозначает действие, состояние предмета, кто такой предмет.

словосочетание- сочетание двух или более слов связанных по смыслу, состоит из главного и зависимого слов.

предложение- синтаксическая частичка, в которойвсе слова связонны по смыслу.

подлежащее- главный член предложения, который обозначает действуеще лицо, который действует, испытывает состояние.