Перепиши предложения, исправив ошибки в оформлении прямой речи.
(Будь внимателен! При ответе используй кавычки-лапки (""), а вместо тире « — » знак « - » клавиатуры!)

1. «Тогда, — говорим мы, — Пусть маленький человек тебе на плечо сядет, а нас ты под мышки возьми».

2. «Опять какие-нибудь проказы! — Сказал смеясь Григорий Иванович. — Ну, хорошо, хорошо».

3. «И куда оно всё девалось!» — Думал Подгорин, слушая её со скукой.

В объяснениях.

Объяснение:

1. «Тогда, - говорим мы, - пусть маленький человек тебе на плечо сядет, а нас ты под мышки возьми».

2. «Опять какие-нибудь проказы! - сказал смеясь Григорий Иванович. - Ну, хорошо, хорошо».

3. «И куда оно всё девалось!» - думал Подгорин, слушая её со скукой.

P.S. На самом деле, бредовое задание. Здесь все верно, кроме  заглавных и маленьких букв.

вершины;

1. сущ., общее грамматическое значение - предмет.

2.   1. начальная форма - вершина.

      2. нариц., неодуш., ж.р., 1скл. - постоянные признаки.

      3. ед ч ., р..падеж   или   мн.ч., им.п.- непостоянные признаки.

3.   в предложении может быть подлежащим или сказуемым ( если падеж именительный),   дополнением , если падеж - родительный.

простые предложения с однородными членами

наш класс живёт интересно, весело и дружно.

мы вместе читаем газеты, журналы, книги.

сложные предложения с союзами и, а , но

луна спряталась за тучи, но костёр освещал лесную поляну.

в реке плескалась рыба, и мы с нетерпением ждали утра.

предложения с прямой речью

толя спросил: "мы идём в поход? "

"конечно", - ответил денис.

толя обрадовался: "вот здорово! "

денис сказал: "надо подготовить все нужные нам вещи".