Выдели грамотические основы в предложениях. составь схему каждого предложения . 1.сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные паляны льётся печально свет она. 2.гроб качается хрустальный, и в хрустальном гробе том спит царевна вечьным сном. 3.вдруг раздался лёгкий звон, и в гглозах у всей столицы петушок вспорхнул со спицы. 4. в темнице там царевна тужет, а бурый волк ей верно служит. 5.улетела лебидь-птица, царевич и решились натощак.

к нему подошла учительница и спросила

-почему ты не играеш с другими

а он ей в ответ ничего не ответил. и он повела его к остальным детям с класса.

-дети почиму вы не играете с огоньковым?

-а это он с нами не хочит играть)) ответила

сегодня мы с классом были в библиотеке.там нас библиотекарь познакомила с книгами о великой отечественной войне.также познакомила с ветераном  великой отечественной войны.потом мальчики стали рассматривать книги о войне.им эти книги понравились.они подошли к библиотекарю и попрасили эти книги взять домой почитать.библиотекарь записала название этих книг в формуляр и выдала книги.мальчики были рады !