Составьте несколько маршрутов "экскурсий" по центру Константинополя для послов киевского князя . объясните, почему вы хотите показать им эти достопримечательности и в такой последовательности

самый знаменитый поэт это гомер

1)   в)

  2) в)

3)   в)

4)   д.коротченко

5) у меня нет украинской раскладки, так что переведи на украинский сама

это интелегенция - поэты, писатели, художники, науковеды которые   были убиты или посажены в тюрмы вовремена репрессий (1930-1940года)

  6) эта же интелегенция и была якобы негативно настроена против социализма и сталина. они не прославляли своим творчеством мощь и силу коммунизма и власть сталина. поэтому их уничтожали.

7) если кратко: позитивное это то что строились новые заводы, развивалась тяжелая промышленность, металургия.

негативное: умирали люди (от голода и репрессий), нет свободы слова и мнения, низкий уровень жизни людей.

8) голодомор - это все штучно сделано тем же сталиним. забиралась еда у простых жителей (деревенских) в пользу государства, людям не оставляли даже на пропитание своей семьи, хотя поля были засеяны и урожай был. все это было спланировано заранее, дабы уменьшить население украинцев и жителей других республик и примножить число . 

я старался 

основные положения под черточками в учебнике со страници 20 и начала -- и до - руководитель

положительные : был создан совет,министерства, сенат

отрицательные: не создана государственная дума

эллины - это древние греки. соответственно, эллинский мир - это страны, на которые распространялось греческое влияние, политическое, военное, культурное. распространение греческого влияния на восток (египет, персия, сирия) началось с завоеваний александра макадонского. распространяя греческий язык, обычаи, культуру, создавая прослойку греческой знати в покоренных странах, он положил начало эпохе эллинизма, которая не закончилась с распадом его державы после его смерти. в египте, например, утвердилась династия птолемеев.