Поняття «старшина» доречно використовувати стосовно *
1 балл
А членів магістрату міста
Б верхівки козацтва
В православної шляхти
Г греко-католицького духовенства
На який регіон України в 1783 р. було поширено кріпосне право? *
1 балл
А Лівобережжя
Б Галичину
В Поділля
Г Волинь
Пам’ятку присвячено діяльності гетьмана *
1 балл
А П. Орлика.
Б П. Дорошенка
В Д. Апостола
Г І. Мазепи.
Укажіть імена кошових отаманів Запорозької Січі. (три відповіді) *
1 балл
А Василь-Костянтин Острозький
Б Іван Виговський
В Петро Калнишевський
Г Іван Сірко
Ґ Петро Дорошенко
Д Іван Мазепа
Е Кость Гордієнко
Учасників соціальних виступів на Правобережній Україні у XVIII ст. називали *
1 балл
А конфедератами.
Б гайдамаками.
В опришками
Г сердюками.
Запорозька Січ у добу Руїни (60-ті – 80-ті рр. XVII ст.) *
1 балл
А входила до складу Слобідської України
Б визнавала зверхність шведського короля.
В виступала самостійною військово-політичною силою.
Г перебувала під протекторатом турецького султана.
Діяльність Другої Малоросійської колегії було спрямовано на *
1 балл
А упорядкування системи управління Запорозькою Січчю
Б ліквідацію решток автономного устрою Гетьманщини
В запровадження полкового устрою в Слобідській Україні
Г повернення козаків Задунайської Січі на Запоріжжя
«Паланка» — це адміністративно-територіальна одиниця *
1 балл
А Слобідської України
Б Лівобережної Гетьманщини.
В Нової (Підпільненської) Січі.
Г Правобережної Гетьманщини
(P. S КАРТИНКА ДЛЯ 3 ЗАДАНИЯ)

1)Поняття «старшина» доречно використовувати стосовно Б

2)Поняття «старшина» доречно використовувати стосовно в

3)Пам’ятку присвячено діяльності гетьмана а

4)Укажіть імена кошових отаманів Запорозької Січі. (три відповіді) А Б Г

5)Учасників соціальних виступів на Правобережній Україні у XVIII ст. називали * А

6)Запорозька Січ у добу Руїни (60-ті – 80-ті рр. XVII ст.) * Б

7)Діяльність Другої Малоросійської колегії було спрямовано на  А

8)«Паланка» — це адміністративно-територіальна одиниця * Г

это  

записи война.

«…уже три месяца идёт война. палит солнце. нам нечего пить и хочется есть. вокруг убитые и раненые. стервятники кружат над нашими головами, присматриваются.

некуда бежать, обратной дороги нет! каждого из нас ждут жёны, дети, матеря..греки набирают силу и окружают со всех сторон. мы далеко от дома и наши войска прибудут к нам через 2 дня. нам приказано: «все – кто может держать оружие и стоять на ногах  идут в бой..последний бой. подкрепление не придет,…не успеет придти.»    я хотел воевать. разгромить, порвать этих греков. мне приказали остаться – у меня нет руки..я эту ужасную картина побоища со стороны. больно и обидно.. нас бросили. бросили на произвол умирать……»

«…я сбился с чёта дней. наши войны продержались ещё день. греки отступили. но это всего лишь затишье перед главным сражением, в которое наши войны пойдут чуть больше сотни на тысячи коварных греков. страшно смотреть, как они набирают силу. войска прибывают и прибывают…»

«…утро. по тому что над нами опять кружат стервятники, я понял, что скоро начнётся сражение…» « к вечеру. греки наступают громадной силой. они прибывают. их всё больше и больше. господи! да их там сотни, нет – тысячи, десятки тысяч! нам не победить… это конец. конец »

извини, про саму битву не знаю, поэтому написала что пришло в голову.думаю получилось оригинально.если используешь его напиши какую оценку получил!