что нужно делать : перебудуйте речення запитання змінюючи один із присудків прислівником . утворені речення запишіть розставте розділові знаки!

когда человеку нечем заняться, то он придумывает всякие забавы, от которых потом и сам может пострадать. мальчишки лазают по заборам, взрывают петарды, а потом в больницы с переломами и ожогами. а вот если у человека есть любимое хобби, то он от этого становится и здоровее и богаче. сами подумайте, вот если человек не умеет и не хочет работать, он ведь будет нищим. а человек, у которого есть призвание к чему-либо, всегда сможет заработать себе на жизнь.  я люблю шить вместе с моей мамой. глядя на нее, я тоже учусь этому ремеслу. мама аккуратно складывает половинки ткани, сметывает их вручную, а потом сшивает на швейной машине. строчка получается ровной, без зигзагов и отклонений. потом мама берет утюг и отпаривает шов.  мама шьет быстро, потому что машина у нас электрическая. через день-два я уже хожу в новой юбке или жилете. мама учит меня шить. правда, у меня еще не хорошо получается, но я стараюсь. если шов неровный, я порю его и строчу заново. мама говорит, что навык приходит с практикой, вот я и практикуюсь.  я не только учусь шить, но и конструирую модели платьев и костюмов для своих кукол. в результате они почти все в модных нарядах сидят на полках и радуют глаз. надеюсь, что когда я научусь шить так же хорошо и быстро, как мама, то я смогу эти наряды сшить и для себя. а может быть, мне повезет и я стану знаменитым модельером, и буду шить уже не для кукол, а для настоящих людей. но для этого надо много тренироваться и много заниматься конструированием моделей. но это, хотя и трудоемкая, но интересная работа.

якби в мене була чарівна паличка, я зачарувала б усі мікроби, які викликають хвороби. і всі були б здорові. а ще кожній кинутій матір"ю дитині знайшла б іншу, люблячу. я побудувала б будинки для безхатченків. зробила б так , щоб харчів та води вистачала на всіх.

  коли б у мене була б чарівна паличка, я б начаклувала   для совісті сильний голос.   і тоді б чари більше були б непотрібні. бо люди не змогли чинити погано і немилосердно. 

і. речення просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене, розповідне, неокличне.

тоді - коли? обставина, прислівник

ніхто- хто? підмет, займенник

не чув - що робив? присудок, дієслово

не - заперечна частка, не є членом речення

про - прийменник, не є членом речення

перетворення - що? додаток, іменник

природи - чого? додаток, іменник.

або    в золотому саду - поширена обставина місця.

іі. речення просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене, питальне, неокличне.

ви - хто? підмет, займенник

бачили - що робили? присудок, дієслово

міста - що? додаток, іменник

золотому - якому? означення, прикметник

в саду - де? обставина, іменник

в - прийменник, не є членом речення

ііі.    речення просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене, розповідне, неокличне.

тепла - яка? означення прикметник

осінь- що? підмет, іменник

тихо - як? прислівник, обставина

ступає - що робить? присудок, дієслово

вулицями - чим? додаток, іменник

києва - чого? додаток, іменник

або вулицями києва - поширена обставина місця.

щоб зробити модель літака, потрібно знати основи конструювння.

щоб перемогти,треба досягти високої майстерності.