Зробити синтаксичну розбір речень. Хто багато роздумує той мало робить. За один мах подолав сімох. Семеро одного не бояться. Гості й риба на третій день стають поперек горла

берёзы весной хорошеют.их посоревшие стволы наливаются белой краской. чёрные полосы становятся ярче. голые ветки покрываются сначало почками, а потом и ярко - зелёными листками. зимой и ранней весной видно было только посеревшие стволы и голые чёрные ветки, а теперь яркие краски весны украсили берёзки. издалека сразу можно   понять, что это не какое-нибуть дерево,а именно берёза. по её белоснежным с чёрными полосами стволам и ярко зелёной кроне.=)

[л' у б й а з н и й] - 8 букв,9 звуків

(підкресл. - наголош.)

лю - б'яз - ний(3 склади).

1 - відкритий, ненаголошений;

2 - закритий, наголошений;

3 - закритий, ненаголошений.

[л'] - пригол., сонорн., язик.,пом'якш.;

[у] - голосн., задн.ряду,високе.підн.,лабіалізований;

[б] - пригол.,шумн.,дзвінк.,губн.,тверд.;

[й] - пригол., сонорн.,м'який;

[а] - голосн., задн.ряду,низьке підн., нелабіал.;

[з] - пригол., шумн.,дзвінк.,язик.,тверд.;

[н] - пригол., сонорн.,язик.,тверд.;

[и] - голосн., передн.ряду,високо-середн.підн.,нелабіал.;

[й] -  пригол., сонорн.,м'який.

на зимових канікулах я поїхав до своєї бабусі. вона жила у невеличкому містечку , яке люди чомусь звали "снігове".

              одного разу я запитав у бабусі:

-бабусю, марино, чому ваше містечко зветься "снігове"?

-бо, онуке, у цьому селі сніг випадає на прикінці осені, а закінчується вже на початку весни,-мовила бабуся.

-о, як цікаво! а в нас у харкові вже новий рік скоро, а сніга досі і немає! -вигукнув

ххлопчик.

-тоді залишайся у мене на новий рік, ми і ялинку прикрасимо, і мені весліш з тобою буде.

        ось так бабуся та ії онук провели новий рік!

гарно(працювати як? )працювати,працювати(де? ) на роботі, ну и дальше в этом роде , можэт что и придумаете, но я большэ не знаю!

вот может пригодится

прислівник (лат. adverbium - біля дієслова) - це повнозначна, самостійна частина мови, що виражає ознаку дії, стан предмета або ознаку якості і відповідає на питання як? де? звідки? наскільки? якою мірою? є незмінною.

прислівник у реченні пов'язується з дієсловом, виконуючи роль обставини дії, наприклад: синіла (де? ) навкруги далечінь (гончар); дорога все глибше (як? ) врізалась в ущелину, зверху (зві зі скель, покапувало. (м. олійник)

може також пов'язуватися з прикметником або іншим прислівником, служачи для вираження ознаки якості до ролі обставини міри, ступеня: ось зовсім (наскільки? ) близько з води вихопилась гостра скеля. (я. баш) коли моя білява донька виросте, я буду надто (якою мірою? ) старий