Проанализируйте схему на тему "Природные ресурсы", Составте текст-по- рестонание, опираясь на содереание схемы.
• В тексте повествовании расскажите о природных ресурсах и состоянии экологии
вашего родного края, при подготовке используйте справочно-информационные
материалы.

сова оксана ела красную калину.

таня и андрей играли с мудрой совой.

алая заря красивая.

я только знаки расставлю как всегда:

но интересно вот что: когда поднимаешься из долины к безлюдным, заснеженным пикам, пересекаешь много природных зон и в какой-то момент замечаешь, что прямо у обочины шоссе начинается березовая роща, дальше растут березы и липы ,кажется, что вот-вот в просвете между деревьями будут скромные домики обычного села ,пара коров, пасущихся за околицей, и, конечно же, маковка маленькой, бревенчатой церкви.

""поплавок""корень(плав),присавтка(по),суффикс(ок),оканчание(нолевое),основа(поплавок) и всё ваш учитель не такуш и умный

орех,аист,осина,ирина,урок