4. 1) К выделенным словам в тексте подберите подходящие синонимы: реко- мендация, движение, путешественник.
2) Найдите в тексте заимствованное слово и составьте с ним предложение.
3) Выпишите из текста глаголы, распределяя их в два столбика: невозврат-
ные и возвратные. С возвратными глаголами составьте предложения.

6 класс
русский язык
164 стр
4 упр​

мы всей семьёй собрались поехать в лес. заранее обговорили маршрут и нарисовали карту. папа достал со шкафа рюкзак, в который мы положили продукты и вещи. я повесил себе на шею бинокль, мама взяла фотоаппарат, ну, а папе пришлось нести рюкзак и котелок. рано утром мы прибыли на вокзал, у кассы никого не было и мы сразу взяли билеты на электричку. выйдя из вагона и пройдя по тропинке, вышли к лугу, поросшему ромашкой. папа рвал маме букет, а я собирал гербарий. затем мы пересекли пустое шоссе и отправились в сторону реки, прокарабкались по отвесной тропинке и спустились к воде. мы чувствовали абсолютное счастье! папа разводил костёр, мама готовила завтрак, а я фотографировал стрекоз, чтобы пополнить мою коллекцию фотографий.

спит(сказуемое) ветер(подлежащее) игривый(прилагательное или определение) средь (обстоятельство) поля(обстоятельство) пшеницы(дополнение).

в корне слова после шипящих под ударением - пишется "ё", в корне слова после шипящих в безударном положении в словарных и заимствованных словах пишется "о".

сорри, могу только второе сделать х))

2) известно - является воодным словом, как общеизвестная истина(вид вводных слов).