Задание 226 Отметьте в тексте стихотворения "Гренада” служебные части речи: союзы,
предлоги, частицы. Какова их роль в предложении?
Проанализируйте схему “Служебные части речи”.
Разверните содержание схемы в монологическое высказывание.​

Кслову лес (корень ∩ лес) подберем и запишем однокоренные слова в порядке схем: приставка (¬)+ корень (∩) +суффикс (∧) + окончание (выделить квадратом): перелесок (¬ пере + ∩ лес +∧ок+нулевое окончание); подлесок (¬ под + ∩ лес +∧ок+нулевое окончание); пролесок (¬ про + ∩ лес +∧ок+нулевое окончание); безлесный (¬ без + ∩ лес +∧н+ый).корень (∩) + суффикс (∧) +окончание: лесники (∩ лес+∧ник+и); лесной (∩ лес+∧н+ой); лесистый (∩ лес +∧ист+ый).корень(о)корень (∩о∩) + окончание: лесовоз (∩ лес+о+∩ воз+ нулевое окончание); лесозаводы (∩ лес+о+∩ завод+ы); лесопарки (∩ лес+о+∩ парк+и); лесополоса( ∩ лес+о+∩ полос+а); лесорубы (∩ лес+о+∩ руб+ы).

за состоянием урожая следит агроном.

озимая рожь надежно укрыта снежным одеялом.

посевы яровой пшеницы дали дружные всходы. 

едва сводить концы с концами  -  кататься, как сыр в масле.

откладывать в долгий ящик - лезть поперед батьки в пекл.

идти ко дну - идти в гору, быть на плаву.

витать в облаках - смотреть в оба, держать ухо востро, держать нос по ветру.

чесать языки - хранить молчание, язык проглотит.

с глазу на глаз - выносить сор из избы.

 

сойдёт?