«Лингвистический турнир». 1) Задание «Мозаика». Соберите предложения и подчеркните грамматиче
скую основу. Определите выражения подлежащего.
1. утро, наступило, зимнее
2. первый, на, снег, падает, улице
3. снежная, зима, морозная
4. музыку, люблю, классическую, я
2) Задание «Конструктор». Представьте лингвистическую информацию по
теме выражения подлежащего» в виде схемы.
3) Задание «Выбирай». Соедините правильно, чтобы получились пословицы
1. Думай медленно,
не выкинешь.
2. Без труда не вынешь работай быстро.
3. Из песни слов
и рыбку из пруда.​

так короче может я скажу хрень но -- напиши мол : односоставные пр. такая хорошая часть речи придаёт языку языку индивидуальность и прочую предложения отличаются тем-сем. как много и как мало скрывается в этих предложениях(примеры по теме). без них наша речь была-бы и так далее.прояви побольше фонтазии.загни пару умных мыслей.и дело в !

1) 1)однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высокими крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой. паустовский

    2) темные кусты, тесные от тумана, нависали над палубой. паустовский

    3)все звезды, мелкие и крупные, были чисты.

2)   1) лисица водится почти во всех частях света, исключая австралию

    2) мы не просто читали стихи, а, желая их запомнить, выучивали наизусть

    3) становилось слышно, как, отсчитывая секунды, с точностью метронома, капает из крана вода

3)   1) помимо обычных школьных тетрадей, нам выдали блокноты для черновых записей.

    2) сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг.

    3)   кроме чаек, в море никого не было

при первом же удобном случае ему дадут понять, что он ничто.

в спорах сестра не присоединялась ни к той, ни к другой стороне.

моя подруга ничем не болеет и никогда не простужается.

я плохо разбираюсь в отрицательно-утвердительных предложениях, и это не может меня не огорчать.

у нас нет машины.

яхта- 4б., 5зв.

уплыть-6б., 5зв.

суметь-6б., 5зв.

боюсь-5б., 5зв.