Задание 1: Списать предложения. Подчеркнуть грамматическую основу. Составить схемы СПП. (1) Ежедневно весь мир пьет чай, не задумываясь, что когда-то он был одним из чудес Китая.
(2) Чай как культурное растение известен приблизительно с 350 г. н. э.
(3) В Европу чай попал лишь в 16 веке.
(4) Первыми его употребление ввели португальцы, а в Англии он появился лишь в 1664 году.
(5) В Россию чай был завезен во время царя Михаила Федоровича Романова и также вначале использовался в качестве лекарства.
(6) В России так полюбили этот напиток, что изобрели чисто русский нагревательный аппарат для его заваривания - самовар.
(7) Известно, что чай, чтобы сохранить все полезные и вкусовые свойства, необходимо заваривать так называемым «белым ключом»

Задание 2: Работа с текстом.

1)В своей книге я пытаюсь самыми доводами объяснить что следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. 2)Я не пытаюсь объяснить что такое добро и почему добрый человек внутренне красив... 3)Если есть у человека великая цель то она должна проявляться во всём. 4)Нельзя думать что дурными средствами можно достигнуть доброй цели. 5) Я буду счастлив если читатель найдёт в моих письмах хотя бы часть того с чем он сможет согласиться потому что согласие между людьми — это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества. (Д. С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»)

--Перепишите текст. Расставьте знаки препинания.
--Определите тип текста.
--Определите стиль речи.
--Определите основную мысль.
--Составьте схемы 2 и 5 предложений, указав вид подчинения и типы придаточных предложений.

Задание 1

1. ГО: 1) мир (подлежащее) пьет (сказуемое); 2) он (подлежащее) был одним из чудес (сказуемое)

Схема: [ — = ,|_._._|), (что — =).

*В схеме над |_._._| напишите деепр.

2. ГО: чай (подлежащее) известен (сказуемое)

Схема: [ — = ].

3. ГО: чай (подлежащее) попал (сказуемое)

Схема: [ — = ].

4. ГО: 1) ввели (сказуемое) португальцы (подлежащее); 2) он (подлежащее) появился (сказуемое)

Схема: [ = — ], a [ — = ].

5. ГО: чай (подлежащее) был завезен (сказуемое), использовался (сказуемое)

Схема: [ — = и = ].

*В схеме оба = должны быть внутри кружочков

6. ГО: 1) полюбили (сказуемое); 2) изобрели (сказуемое)

Схема: [ = ], (что =).

7. ГО: 1) известно (сказуемое); 2) необходимо заваривать (сказуемое); 3) сохранить (сказуемое)

Схема: [ = ], (что ,(чтобы =), =).

Задание 2

1. Знаки препинания

В своей книге я пытаюсь самыми доводами объяснить, что следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Я не пытаюсь объяснить, что такое добро и почему добрый человек внутренне красив... Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всём. Нельзя думать, что дурными средствами можно достигнуть доброй цели. Я буду счастлив, если читатель найдёт в моих письмах хотя бы часть того, с чем он сможет согласиться, потому что согласие между людьми — это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества.

2. Тип текста: рассуждение

3. Стиль речи: публицистический

4. Основная мысль: автор утверждает, что добро - это единственный и самый приемлемый путь для человек, а также что согласие между людьми - это самое драгоценное и необходимое для человечества

5. 2 предложение

Схема: [ — = ], (что =) и (почему — =).

Вид подчинения: однородное

Виды придаточных: обе - изъяснительные

5 предложение

Схема: [ — = ], (если — =), (с чем — =), (потому что — =).

Вид подчинения: последовательное

Типы придаточных: обстоятельственная (условия), изъяснительная, обстоятельственная (причины)

деревья, растущие в аллее и укрошающие парк, были совсем молодые. , приехавшие на дачу, спешат к реке. этой пятерке, полученной мною впервые в жизни, я обрадовался. вошедший, обросший бородой, был одет в волчий тулуп. человек, хорошо знающий местность, никогда не заблудится. солнечный луч освещал с деревьев листья. плющ, вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз.

лето,каникулы,солнце и смех детворы во дворе,самое любимое мое время года.летом я люблю купаться в море,когда мы туда едем на отдых,плавать в озере,когда я дома.что может быть лучше, когда вволю наплававшись,выходишь на пляж,ложишься на шезлонг и греешься на ласковом летнем солнышке.а пляжный волебол,когда ты забиваешь мяч,хочется танцевать и прыгать от радости,смех и веселье,новые друзья.поход в аквапарк с друзьями,от обилия атракционов кружится голова,все такие красивые,разные и веселые,хочется побывать на всех и мы начинаем планомерный обход,прерывая его только на мороженное и холодные соки.

летние походы в лес за грибами и .уже, недоходя до леса,тебя охватывает волнение,сейчас ты встретишься с старым другом.и вот я на опушке,старый валун,поросший мхом,охраняет вход в лес.он бессменный страж,сколько он видел на своем веку? подхожу,глажу его,здороваюсь,валун не отвечает-он хранит молчание,в этом молчании вся мудрость веков.зато когда здороваешься с лесом,все в порядке,лес радостно шумит в ответ,сосны машут ветвями.лес тихим не бывает,шумит ветер в верхушках сосен,поют птицы,где-то вдали слышна работа дятла.увидела первый гриб,но я его не срываю,сегодня мы пришли за .

ах лето,скоро ты прийдешь и мы все будем радоваться этому самому веселому времени года.