Четвёртый лишний прочитай ряды близких по значению глагола определите их лицо и число подставления личных местоимений. каждый строчке исключили лишний глагол .беседуют, переговаривается, толкуют, болтают. борешься, воюешь, бьется, дерёшься. хитрит, лукавишь, юлит, плутуешь.

  орфография нужна, чтобы любой правильно понимал значение прочитанного слова. так, например, в тексте м.пришвина слово "пора"  (ваш  пример)  можно написать так, как мы его слышим: "пара". но тогда изменится смысл слова. а это недопустимо! могут встретиться, конечно, слова, написание которых мы не знаем. тогда нас выручит орфографический словарь. чем чаще мы будем писать такие слова, тем быстрее мы запомним их написание.  (ваш  пример  2)я считаю, что орфография не враг нам, а друг: она правильно, точно передавать мысли. а мы и учим эти правила для того, чтобы облегчить понимание наших мыслей другим. без орфографии современному человеку не обойтись!

"хватит бить баклуши, делом займись! " - сказала бабушка своему внуку.