Укажите, какой частью речи является выделенное слово (1. категорией состояния; ii. наречием; iii. прилагательным; iv. причастием). произведите морфологический разбор выделенного слова.1. лягушкам стало не угодно правление народно, и показалось им совсем не благородно без службы и на воле жить. (и. крылов.) 2. слабо мое изнуренное (я. некрасов.)трудно свой хлеб добывал человек. (я. некрасов.) 4. было так сыро и туманно, что насилу рассвело; в девяти шагах, вправо и влево от дороги, трудно было разглядеть хоть что-нибудь из вагона. (ф. достоевский.) 5. поле не мерено , овцы не считаны, пастух рогат. (загадка.) 6. за праздничным столом в тот вечер шумно было. (с. михалков.) 7. бойко шла торговля на окраине города суздаля. (в. солоухин.) 8. приятно присутствовать при таком великолепном начинании, как сад. (в. солоухин.) 9. чисто в невысоких горницах с потертыми (в. панова.) 10. зима, как сказка,— вся в лугах. рассветом сковано пространство. (а. недогонов.) 11. не так ведь просто высказать свое мнение. 12. и солнце кругло и бездушно, как желтое око совы, глядело с небес равнодушно на тяжкие муки вдовы. (я. некрасов.) 13. в ней ясно и крепко сознанье, что все их спасенье в труде. (я. некрасов.)

школьные годы, как говорят многие,- лучшие годы жизни. так любит говорить и моя мама и с наслаждением вспоминает, как она ходила в школу с портфелем через мост (ее школа находилась на другом берегу реки), как вместе с одноклассниками училась и отдыхала. мы иногда заглядываем с ней в старую папку, в которой хранятся тетради, дневники, фотографии и другой школьный «антиквариат».  часто она вспоминает, как ее принимали сначала в октябрята, а позже – в комсомол. в то время это было ответственно и почетно. для того чтобы стать октябренком, нужно было это заслужить: хорошей учебой, примерным поведением, «активным участием в общественной жизни школы» (за это ей почти каждый год вручали грамоты).  мне кажется, что лет через тридцать-сорок я так же, как сейчас моя мама, буду сидеть с моими детьми, вспоминать школу, рассказывать о компьютерах и шариковых ручках, а они будут в душе посмеиваться: «как же вы могли учиться в таком допотопном мире? » а мне нравится сейчас ходить в школу, и я уже потихоньку собираю свою папку с тетрадками, дневниками, грамотами и фотографиями .

  1) чтобы пройти к озеру, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. их венчики качались над головами и осыпали плечи жёлтой, цветочной пылью.(повествование)2)стояла осень в солнце и туманах. сквозь облетавшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. по ночам ,в зарослях, вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.(повествование)3) мне пришла в голову мысль о том, чтобы собрать словарь слов о природе, в котором были бы написаны: "лесные", "полевые", "луговые" слова, о временах года, о реках и озёрах, растениях и животных. такой словарь давал бы представление как о природе, так и о богаствах нашего языка(рассуждение)