Вкакой фразеологизм входит личное местоимение? 1.мастер на все руки 2.себе на уме 3.кто в лес кто по дрова 4.только его и видели определите, где начальная форма местоимения указана верно. 1.о нём - ты 2.её - она 3.с ним - ты 4.с нами - они укажите местоимение которое не является возвратным 1.себе 2.за собой 3.с ними 4.о себе укажите ошибку в определении падежа 1.кем - т. п 2.каким - в. п 3.о чём - п. п 4.чьему - д. п 6.укажите предложение с относительным местоимением 1.кто победил в последнем футбольном матче? 2.непременно сбудется то, о чём мы мечтаем сейчас 3.кто вам об этом сообщил? 4.какой прогноз погоды на сегодня?

творец книги - автор, творец её судьбы - общество. [ _ - =],[ _ - =].

прежде чем писать, я всегда себе три вопроса: что я хочу написать, как написать и для кого написать. (   ), [ _ =]: (   ), (   ) и (   ).

школьные годы, как говорят многие,- лучшие годы жизни. так любит говорить и моя мама и с наслаждением вспоминает, как она ходила в школу с портфелем через мост (ее школа находилась на другом берегу реки), как вместе с одноклассниками училась и отдыхала. мы иногда заглядываем с ней в старую папку, в которой хранятся тетради, дневники, фотографии и другой школьный «антиквариат».  часто она вспоминает, как ее принимали сначала в октябрята, а позже – в комсомол. в то время это было ответственно и почетно. для того чтобы стать октябренком, нужно было это заслужить: хорошей учебой, примерным поведением, «активным участием в общественной жизни школы» (за это ей почти каждый год вручали грамоты).  мне кажется, что лет через тридцать-сорок я так же, как сейчас моя мама, буду сидеть с моими детьми, вспоминать школу, рассказывать о компьютерах и шариковых ручках, а они будут в душе посмеиваться: «как же вы могли учиться в таком допотопном мире? » а мне нравится сейчас ходить в школу, и я уже потихоньку собираю свою папку с тетрадками, дневниками, грамотами и фотографиями .