Найти проблему. нужно. заранее ! (1) компьютеры появились во второй половине xx века. (2) сначала словом «компьютер» называли вычислительные устройства, выполнявшие самые примитивные интеллектуальные функции. (з)
потом этим словом стали называть вообще всякие устройства, имеющие дело с информацией и имитацией интеллектуальных операций с нею, то есть всякие интеллектуально-информационные устройства. (4) успех их был
умопомрачительным, беспрецедентным. (5) в течение жизни двух-трех поколений они покорили человечество. (6) они стали всесильными божествами нашего человейника. (7) личные компьютеры, в которые мы «записываем»
информацию о нашей индивидуальной жизни, в шутку называют исповедальниками. (8) а всерьез их считают материализацией нашей духовной жизни, наших бестелесных душ. (9) 0ни прошли три этапа в своем развитии: печатания
пальцами, диктовки голосом и думания про себя. (ю) появились даже такие исповедальники, которые записывают сны и неосознанные мозговые процессы, то есть подсознание. (11) уже в xx веке были изобретены миниатюрные
устройства, позволяющие пользоваться исповедальниками на любом расстоянии от них. (12) точно так же в xx веке были изобретены миниатюрные устройства, позволяющие получить справку по любому вопросу из
информационной сети. (13) современный человек уже немыслим без таких универсальных информаторов, как и без исповедальников. (14) считается, что таким универсальным информаторам мы носим с собой (именно с собой, а не
в себе! ) все богатства познания, накопленного человечеством за всю прошлую , — стали сверхлюдьми. (15) но это ничуть не препятствует тому, что подавляющее большинство таких сверхлюдей является дураками и . (ал.
зиновьев)

многие века люди передавали знания из поколение в поколение сначала в устной форме, а затем и в письменной. сегодня мы пришли к тому, что отдельно взятый человек не может овладеть всем багажом знаний, накомпленным более чем за 5-тысячную существования человечества. однако наши знания позволили создать такие устройства, которые по существу являются хранилищем всей мудрости нашей цивилизации. проблема заключается в том, что люди привыкли к возможности практически моментального доступа к любой информации, будь то   рецепт пирога с яблоками или способ решения логарифмического неравенства. всё это стало также близко и доступно, как солнце или воздух. более того, многие уже просто не представляют жизни без этого. всё это к тому, что люди банально обленились и не стремятся понимать и запоминать то, что когда-то наши прадеды знали наизусть. зачем учить письмо татьяны онегину, если можно найти его в интернете и тут же процитировать, а потом сразу забыть? когда-нибудь это (и даже уже приводит! ) к оскуднению духовных знаний человека и овладению лишь теми знаниями, которые необходимы нам в повседневной жизни. вот и получается, что не за горами тот день, когда кроме как о способах приготовления жареного картофеля или сплетнях о бабе мане людям и поговорить будет не о чем.

суть в том, что человек уже не может жить без компьютеров, а потому и отупевает, если сказать грубо. вся суть в предложении 15.

из окна открывался чудесный вид . красивая   лужайка начиналась прямо у дома . великолепные   чёрные лебеди плавали в пруду,благообразно изгибая свои длинные тонкие шеи .живопись да и только !

из всех частей речи глагол-самая сложная и ёмкая,так как обладает широкими возможностями описания жизни человекав её развитии, движении.

в глаголах,по словам исследователей,течёт самая алая,самая артериальная кровь языка,а толстой писал: "движение и его выражение-глагол являются основой языка.найти верный глагол для фразы- значит дать движение фразе."в художественной речи с глагольных форм изображается динамика окружающего мира и духовной жизни человека.секрет изобразительной силы глагола кроется не в его значении, а в грамматической природе этой части речи, так как действие как процесс представлено в формах времени, наклонения, вида,лица.если писатель хочет отобразить картины,в которых предметы перестают быть неподвижными, вдохнуть жизнь в повествование-он обращается к глаголам.важнейшая стилистическая роль глаголов в художественной речи-придавать динамизм описаниям, создавать энергию и напряженность повествования.