Найти проблему. нужно. заранее ! (1) компьютеры появились во второй половине xx века. (2) сначала словом «компьютер» называли вычислительные устройства, выполнявшие самые примитивные интеллектуальные функции. (з)
потом этим словом стали называть вообще всякие устройства, имеющие дело с информацией и имитацией интеллектуальных операций с нею, то есть всякие интеллектуально-информационные устройства. (4) успех их был
умопомрачительным, беспрецедентным. (5) в течение жизни двух-трех поколений они покорили человечество. (6) они стали всесильными божествами нашего человейника. (7) личные компьютеры, в которые мы «записываем»
информацию о нашей индивидуальной жизни, в шутку называют исповедальниками. (8) а всерьез их считают материализацией нашей духовной жизни, наших бестелесных душ. (9) 0ни прошли три этапа в своем развитии: печатания
пальцами, диктовки голосом и думания про себя. (ю) появились даже такие исповедальники, которые записывают сны и неосознанные мозговые процессы, то есть подсознание. (11) уже в xx веке были изобретены миниатюрные
устройства, позволяющие пользоваться исповедальниками на любом расстоянии от них. (12) точно так же в xx веке были изобретены миниатюрные устройства, позволяющие получить справку по любому вопросу из
информационной сети. (13) современный человек уже немыслим без таких универсальных информаторов, как и без исповедальников. (14) считается, что таким универсальным информаторам мы носим с собой (именно с собой, а не
в себе! ) все богатства познания, накопленного человечеством за всю прошлую , — стали сверхлюдьми. (15) но это ничуть не препятствует тому, что подавляющее большинство таких сверхлюдей является дураками и . (ал.
зиновьев)

многие века люди передавали знания из поколение в поколение сначала в устной форме, а затем и в письменной. сегодня мы пришли к тому, что отдельно взятый человек не может овладеть всем багажом знаний, накомпленным более чем за 5-тысячную существования человечества. однако наши знания позволили создать такие устройства, которые по существу являются хранилищем всей мудрости нашей цивилизации. проблема заключается в том, что люди привыкли к возможности практически моментального доступа к любой информации, будь то   рецепт пирога с яблоками или способ решения логарифмического неравенства. всё это стало также близко и доступно, как солнце или воздух. более того, многие уже просто не представляют жизни без этого. всё это к тому, что люди банально обленились и не стремятся понимать и запоминать то, что когда-то наши прадеды знали наизусть. зачем учить письмо татьяны онегину, если можно найти его в интернете и тут же процитировать, а потом сразу забыть? когда-нибудь это (и даже уже приводит! ) к оскуднению духовных знаний человека и овладению лишь теми знаниями, которые необходимы нам в повседневной жизни. вот и получается, что не за горами тот день, когда кроме как о способах приготовления жареного картофеля или сплетнях о бабе мане людям и поговорить будет не о чем.

суть в том, что человек уже не может жить без компьютеров, а потому и отупевает, если сказать грубо. вся суть в предложении 15.

охрана и сохранение природы в наши дни важны как никогда.животный и растительный мир, который нас окружает, находится в хрупком равновесии.

сейчас много говорят об охране природы. но люди в погоне за деньгами истребили много животных, некоторые виды из них невозможно восстановить.так, например, байдзуки - китайский речной дельфин, который обитал в речке янцзы. люди заполнили ореал обитания грузовыми суднами и загрязнили реку .последнтй дельфин прожил в неволе до 14 июля 2004 года.золотая лягушка последний раз была замечена в 1989 году. причиной исчезновения стало потепление, причиной которого является активная деятельность человека.

1)именительного падежа

2)именительный падеж всегда подлежащее

      винительный всегда второстепенный член ( дополнение)