1.Сгруппируйте данные ниже понятия, назовите для каждой из групп критерии группирования: А. Идентичность. Б. Инициатива. В. Орудийные действия. Г. Доверие к миру. Д. Символические действия с предметами. Е. Предметно-манипулятивное действие. Ж. Трудолюбие.

ответ:

депутат.

он глупый, потому что попал в ловушку инвалида, и глупый так как имея пистолет не может справиться.

пример учебной деятельности: язык

игры и эксперименты (со звуками и буквами);

работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты);

наблюдения, обсуждения, описание, анализ (слова и конструкции, тексты);

группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение;

преобразование и создание (списки слов, тексты, памятки, плакаты);

ежедневное чтение (вслух и "про себя") и письмо (списывание, письмо под диктовку, ведение дневников, творческие работы).

средства учебной деятельности: учебники, наглядные пособия, справочники, дидактические материалы.

способы учебной деятельности: работа в группе, работа в парах, самостоятельная работа.

ответ:

2-игра с данным предметом;