Назовите любые три социальных института (кроме семьи), осуществляющих функцию социализации индивидов, и проиллюстрируйте примерами социализирующее воздействие каждого из них. Сначала назовите социальный институт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить. т. карлейль личная ответственность - то, за что отвечаю я лично. что я обязан сделать, за чем проследить или за что в случае чего я обязан платить своим личным. это - обязательные действия. авторская ответственность - часть личной ответственности. она указывает на того, кто отвечает: «это сделал ты? ! » - «да, это сделал я…» при этом авторская ответственность по умолчанию не предполагает личной ответственности - обязанности отвечать за происшедшее тем, что является вашим собственным, вашим личным. авторская ответственность - слабее личной ответственности. признавая авторскую ответственность, человек может снижать свою личную ответственность, кивая на других или обстоятельства. «но тут такие обстоятельства… что я мог поделать? » ниже личной ответственности - разделенная ответственность, при которой ответственность (например, за происшедшее) так или иначе разделяется (распределяется, признается совместной) между двумя или более людьми, или человеком и обстоятельствами. «я беру это на себя (под свою ответственность)! » - значит, что за обязанность лично отвечать человек приобретает право самостоятельно, лично решать. "командовать парадом буду я! " с этого момента человеку можно советовать, если он не против, и нельзя навязывать: это уже его личная территория. тот, кто берет на себя больше ответственности, получает право быть более самостоятельным. чувство личной ответственности - готовность платить делами или деньгами за то, за что отвечаешь. видение своей обязанности (иногда ощущение тяжести необходимости) сделать то или иное, отвечать за то или иное. чувство личной ответственности может не совпадать с объективной личной ответственностью: человек может переживать свою личную ответственность там, где ее нет, и не видеть ее там, где она присутствует. снятие чувства личной ответственности - это переход в позицию жертвы.

да! техническое творчество это тоже своеобразное творчествотакая взаимосвязь называется техническая эстетика - design

из художественной можно отнести романы и поэмы,которые учат добру и не пропагандируют пошлость.в художественной люди более добры к окружающим и у них словарный запас более раскрыт.(три мушкетёра,тринадцатилетний капитан,капитанская дочка)

а из фильмов можно отнести те фильмы которые учат тому что надо близким и родственникам и те же самые произведения что и в художественной .(человек который живёт на

биоэтика, ее предмет и основные направления 1. что такое биоэтика? в конце xx в. возникло новое, оригинальное направление в этике, связанное с медициной, но имеющее гораздо более широкое мировоззренческое значение (влияющее на представления о жизни и смерти) и меняющее взаимоотношения между врачом и пациентом - биоэтика. данное направление потребовало создания новых этических принципов, поскольку было связано с крупными открытиями в биологии, ведущими к революции во всей системе ценностей, к революции в морали и культуре. революция в биологии повлекла за собой проблемы, с которыми никогда раньше не сталкивалось человечество. эта революция также затрагивает самые вопросы человеческого бытия, занимавшие важное место в традиционной культуре и представлявшие величайшую тайну, в том числе: вопрос нравственного отношения к зарождению новой жизни, концепцию эротической любви и деторождения, проблему отношения к смерти и понимание самой жизни и др. биоэтика - направление, рассматривающее моральные проблемы в новейших областях медицины, связанные с принятием решений относительно здоровья и продолжения жизни. каждый этап человеческой жизни - зачатие, роды, рождение и смерть - сегодня подвержен изменению по воле больного, его родственников и врачей. человечество в настоящее время готово подчинить своему контролю живые силы природы. этот технический прогресс выходит за пределы традиционных моральных ценностей. поэтому возникло такое направление, как биоэтика, которой - определить границы применения новых орудий жизни и смерти. основные направления исследований биологической природы человека: - модификация поведения с "шоковой терапии", - генная инженерия, - суррогатное материнство, - клонирование, - этика аборта, - трансплантация органов, - продажа детей, - изменение пола, - искусственное продление жизни, эвтаназия. 2. когда возникла биоэтика? в 1965 г. в