Детей из пармы в генуе потому, что в парме проходили забастовки и постепенно начинался голод. чему учит произведение? думаю, тому, что в трудную минуту просто необходимо друг другу. вот этих детишек приняли товарищи их родителей, они брали детей к себе на время, кто брал по одному ребёнку, кто двоих, тут же давали им хлеба перекусить. разве это не урок нам, что в трудную минуту обязательно нужно поддержать близких и чем сможешь .
Спасибо
Ответ дал: Гость
ти не забивай: ти всегда в ответе за всех, кого приручил.
больше я сама не писала в зошиті в себе. мені поставили 10 ів.
Ответ дал: Гость
взаимоотношения зависят от: во-первых, от общественного климата в классе. во-вторых, от норм, принятых подростками. в-третьих, от правил общения и поведения, которые гласно или негласно принял коллектив. также большое значение имеет половой состав. для создания благоприятного климата необходимо участие и руководство взрослого человека, потому что подростки, стремящиеся показать свою «взрослость», пока еще не способны самостоятельно справиться с большинством жизненных ситуаций из-за отсутствия опыта и зрелости. главная черта межличностных отношений в подростковом возрасте – их эмоциональная основа. психологи отмечают, что любой человек, вступая в общение с другими людьми, чувствует себя по-другому, чем наедине с собой, также у него по-другому протекают психические процессы. на основании этого были выделены типы взаимного влияния подростков на деятельность друг друга: взаимное облегчение, взаимное затруднение, одностороннее облегчение, одностороннее затруднение и независимость. так, например, результатом существования психологической совместимости в коллективе является то, что, почти не зная друг друга, люди в группе уже с первых минут испытывают симпатию к одним членам группы, и антипатию – к другим.
Популярные вопросы