Составьте характеристики по плану и по заданию учителя: План

- Внешность, речевая характеристика;

- Внутренний портрет персонажа;

- Отношение к персонажу других героев комедии;

- Символика имени.

Персонажи:

 Скалозуб;

 Супруги Горичи;

 Семейство Тугоуховских;

 Хрюмины;

 Старуха Хлёстова;

 Загорецкий;

 Репетилов;

 Внесценические персонажи (Максим Петрович, Кузьма Петрович, мадам Розье, «французик из Бордо»)

​

чистая совесть- спокойная совесть(когда не за что стыдиться) зажиточный человек- богатый человек

вышли дружно мы из школы.

по домам все  

коля с машей - к светофору

перейти мостовую собрались.

коля дернулся вперед.

маша за рукав его

строго маша говорит:

-на   дорогах соблюдай правила движения!

знать их все должны -и без исключения!

чтоб дорогу перейти, ты на светофор гляди

красный цвет - дороги нет!

желтый - подожди,

а зеленый цвет -

придумал сам! нигде такого не  

жили-были два хомячка. один был трудолюбивый, а другой ленивый. жили они рядом друг с другом набольшом поле. целое лето друзья веселились и играли. но вот пришла везде похолодало и хомячкам нужно было набирать запасы на зиму. первый хомячок начал готовиться как только стали желтеть листья, а другой друг смеялся над ним и резвился. но вот пришла зима. первый хомяк сидел в своём домике. ему было тепло и сыто, но второй уже давно сьел свои малые запасы и сидел в холоде и в голоде. когда дружку совсем не стало что есть он пришёл к своему соседу и попросил приют, второй его прогнал со словами: "делу время, а потехе час". вот откуда взялась эта пословица.    

1)я начал думать,а жеребёнке какой он герой!

2)мне запомнилось самый первый обзац 1 отрывок,там хорошое начало.

3)каждая идея важна.

4)автор знал о чём писал,он спечиально взял детскую психалогию.чтобы к этому рассказу,потянулись дети.

5)нечего,он хороший и поучительный.

6)этот рассказ заставил задуматься меня о ссвоём поведение.