Почему марию никифоровну не сломили трудности? (рассказ песчаная учительница)

Расставания с иллюзиями оказывается и моментом открытия: мария никифоровна нарышкина становится песчаной учительницей. то, что когда-то навевало тоску, - стало предметом для рассмотрения, а главное, поводом для борьбы. ненавистные пески заставили быть сильной, и снова «…жить стали спокойнее и сытнее, а пустыня по малости зеленела и становилась … мария никифоровна пополнела, несмотря на заботы, и еще больше заневестилась лицом» . никифоровна научилась жить по-новому: она знала, как бороться с тоской, как вернуть людям радость . финале рассказа перед нами песчаная учительница как будто до конца смиряется со своей участью «бороться» , но это смирение - обретение той истины, которая была доступна вождю кочевников - ее миссия заключается в том, чтобы людям быть людьми, и не зря   говорит ей: «вы, мария никифоровна, могли бы заведовать целым народом… но пустыня- будущий мир, бояться вам нечего, а люди будут , когда в пустыне вырастет дерево…» .

мы с моей старшей сестрой распредилили обязанности по дому.я мою посуду,она убирается.я всегда стараюсь ей убираться,поливаю цветы,убираю своу стол.ещё я хожу в магазин за продуктами по списку,который оставляет мама.после того как я выучу уроки я сестре на кухне что-то приготовить,потому что мама приходит поздно.конечно мы часто с сестрой ругаемся,потому что мне хочется поиграть.но я стараюсь не огорчать взрослых.

 

главная особенность национализма - ущемление законных прав представителей других национальностей в угоду интересам одной нации.

для многонационального государства приводит к межэтническим столкновениям (в лучшем случае) и к гражданской войне (в худшем).