Вынеси общий множитель и устно реши уравнение Найди корни уравнения x(4x-7)²+x²(4x-7)=0. В ответ запиши сумму корней

получается:

x  в степени -12 * x в  14 степени. потом сложив степени получим: -12+14=2.

ответ x  во второй степени.

1)18: 16%*100%=112,5(км)-весь путь

2)112,5* 2/9=25(км)-пройдено во второй день

сначала область определения: 6х-x^2> =0 и x> 3. в результате получится область определения: х прин (3; 6]. теперь область значений: при х стремящемся к 3 у стремится в бесконечность. а при х = 6 у = 0 + 3/(кор3) = кор3.ответ: е(у): [ кор3; бескон)

раз от 5 по 9 класс не анализирую с производной.

решаем п.1: разложим все кв. трехчлены на множители:

|(x+4)(x-1)| + |(x-4)(x+4)| > |(x+4)(2x-5)|

расставим все критические точки на числовой оси и определим знаки подмодульных выражений в порядке их следования на каждом из образовавшихся интервалов:

  +++                                                +--                                +-+                      +++

,

замечаем, что (х+4) - общий множитель всех выражений. точка (-4) исключена, так как при х = -4 получим 0> 0, что неверно.

рассмотрим по очереди все интервалы слева направо и раскроем модули, согласно указанным знакам и проведя сокращение на (х+4), меняя знак неравенства при необходимости:

(-бск; -4):

х-1+х-4< 2х-5                      0< 0      не верно.  здесь решений нет

(-4; 1]:

1-x+4-x> 5-2x                      0> 0        нет решений.

(1; 2,5]:

x-1+4-x> 5-2x      2x> 2      x> 1                  решение: (1; 2,5]

(2,5; 4]:

x-1+4-x> 2x-5      2x< 8      x< 4                  решение: (2,5; 4)

(4; бск):

x-1+x-4> 2x-5                        0> 0                нет решений.

два полученных решения можно объединить в одно: (1; 4)

ответ: (1; 4).