Треба перебудувати речення так, щоб невідокремлені означення стали відокремленими й навпаки. 1. Така всеосяжна, всеперемагаюча весна ще ніколи не йшла над землею (Олесь Гончар).

2. У далечині широка, налита повінню смуга Дніпра ледве видніла в імлистому мороку (В. Підмогильний).

3. На доброму шматку
виноградника, оголеному від зрубаних кущів, стирчали невисокі пні, порубані та поранені немилосердною сокирою (М. Коцюбинський).

4. Посаджені
при дорозі вербички викидали жовтаві бруньки (С. Скляренко).

5. Знайшов я в лісі дуба зеленого, гіллястого, старого (І. Нечуй-Левицький).

ІВ​

у приказці «книга вчить, як на світі жить» висловлена народна пошана до дорогоцінних джерел - книжок, які мають свою історію.«сторінками» найперших книг були камені, стіни печер, вояцькі щити. а пізніше люди почали виготовляти «папірці» з тонкої козячої чи телячої шкіри. першу книжку виготовили в стародавньому місті пергамі, тому й папір називали пергаментом. пізніше люди стали писати на папірусі.справжній папір, на якому пишуть зараз, був виготовлений дві тисячі років тому. а друковані книги пройшли довгий час, поки з’явилися на полицях. тепер книга - наш найкращий друг, що дозволяє мандрувати по різних країнах у світ незвіданого, казкового.книга - порадник. бережімо цей неоціненний скарб людської думки, який навчить добру й мудрості.

намисто   не мов живе. таке яскраве та тепле, бо сонце зігрівало його   увесь ранок. 

короче 1гілка, 2 чим? (орудний відмінок); 3 іменник 4 загальна 5 неістоти, 6 жіночий(вона, або нею); 7 однина 8 склади речення та подивись з якими словами зв'язане( наприклад : дівчинка і хлопець гралися гілкою та зламали її) в цему випадку "гралися" з дієсловом.  9

пиши если еще по каким то предметам нужно