Завдання 2. Випишіть у дві колонки багатозначні й однозначні терміни .Абстракція, бібліографія, адекватність, розповідь, ритмічна група, хвилювання, авторитет, інтуїція, телевізійна лекція, коментар, етапи підготовки промови, конфліктна ситуація, алогізм, докази, аудиторія, тезаурус, оксиморон, бібліотека, напівпряма мова, інтонація, риторичний, кульмінація, апеляція, аксіома.

[с еи с т р а];

[ж ие т н' і й];

[п а м' й а т л ие в и й];

[б еи з: а к о н': а];

[в і д р о дж у в а н': а].

(все підкресл. - наголос)

якщо б я був інспектором даї, то старанно слідкував би за всіма учасниками руху. вчив би школярів та дорослих виконувати правила переходу проїзджої частини. водіям не дозволяв порушувати правил. на початку було б багато незадоволених, але потім вони б зрозуміли, що так дороги стали безпечнішими і штрафів на багато менше. я нізащо не брав би хабарів, бо тоді всі пригоди на моїй ділянці не давали б мені спокою. коли людина знає, що інколи можна порушувати правила, то вона починає це робити часто. , я б зміг бути гарним інспектором даї.

розкривається

роз-кри-ва-єть-ся (5 складів, наголос на 3 складі)

р-/р/ приг., твер, дзвін

о-/а/-голос, ненагол

з-/с/ -приг, твер, глух

к-/к/-приг, твер, глух

р -/р/-приг, твер, дзвін

и-/и/-голос, ненаг

в-/в/-приг, твер, дзвін

а -/а/-голос, наголош

є- /й'/-приг, мяк, дзв

      /е/-голосн, ненаг

т -/т'/-приг, мяк, глух

с-/с"/-приг, мяк, глух

я-/а/-голос, ненаг

13б-13 звуків

б)скнарність

у мене тоже