10. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А важливий, ультрашвидкий, убогий
Б жовтогарячий, преповільний, ефективний
В залізний, врочистий, прешвидкий
Г розумний, потрібний, смачний
11. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А охайний, худий, мокрий
Б здоровий, пребідний, зависокий
В русий, дотепний, стрункий
Г лисий, мертвий, преподобний
12. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А спритний, багатий, сучасний
Б похмурий, тихесенький, солодкуватий
В безглуздий, кисло-солодкий, юний
Г глухий, традиційний, глибочезний
13. Правильно утворено форми ступенів порівняння в рядку
А більш лисий, смачніший, менш дотепніший
Б ласкавіший, тепліший, більш лагідний
В самий добрий, ліпший, менш рідкий
Г помаранчевіший, активніший, скромніший

чисте сумління-основа моральності людини

долина - дол

радість - рад

кволість - квол

хто? письменики що зробили? залишили. залишили що? слід. слід який? пам*ятний.   залишили у чому? у житі. у житі чого? киева.

жила- була у полі посереди троянд ромашка- та звали. ії білосніжкою. богато років вона провела серед   троянд, і вже втратила надію, що колись знайде своїх подружок.

і ось одна жди прийшов хлопчик на це поле, та вирішив зібрати букет для своєї матусі з троянд.

збирав -   збирав, та натрапив на білосніжку. та ї каже:

- мабуть цієї ромашці сумно буди   однієї у цьому полі. заберу ка я її до себе в двір. там посаджу до інших ромашок.

і ось коли хлопчик  посадив у дворі білосніжку, всі інші здивувалися, тай спросили її :

- ти хто? - запитала одна з них.

- мене звуть білосніжкою. багато років я провила у полі з . і ось на решти …- не встигла вона доказати як ії перебили.

- дівчата, в нас новенька. до нашої родини добавилась ще одна ромашка!

ось так білосніжка   знайшла свою родину!