До ІІІ відміни належать іменники А) біль, перекладач, власність, подорож Б) посередник, постачальник, прибутковість, відповідальність В) вість, галузь, доповідь, річ Г) зал, вальс, продуктивність, пристань Д) тато, коло, хмарність, безтурботність

літо — найтепліша пора року.все потопає   в   темно­зеленому   листі  садів,   лісів   і парків.удень часто   теплий   вітер   гонить пил,  розпечена   земля   віддає додаткове  тепло.на   синьому безмежному небі навряд  можна помітити   хмару.  сильне   сонце посилає   свої   всепро­никаючі промені на   землю.  на   відкритій місцевості нелегко  витримати   спеку.тоді шукають   тінь, де можна   схова­тися.  через   тривалу   спеку     як  люди,   так   і природа.  яке ж настає полегшення,   коли почи­нається   гроза.  спочатку на небі   збираються   темні  хмари, потім блискає блискавка   і уда­лині   гримить   гром.  наближається   гроза.спочатку перші рідкі   великі  краплі,   а потім починається дощ.  при   відповідних обставинах   сильний  дощ   ється   градом.  ллє   як   з цебра.  при цьому     хлібні поля  й фруктові   садки.  звичайно чекають на   тихий дощ,  який   іде   годинами безперервно.  потім   знову   світить   сонце,   усе росте  та   квітне.зі   словом   «літо» пов’язаний час   кані­кул   і   відпусток.дехто   їде до моря, щоб   загоріти й за­смаглими повернутися додому.інші мріють про плавання,   водні   ігри,  катання на човні.є   люди,   які проводять   вільний час на  березі річки.і   за   все це я вдячна   літу.наприкінці серпня ночі стають прохо­лоднішими   та довшими.починається час   збирання   врожаю  хліба, овочів   і фруктів.літо   говорить нам   «прощай», на по­розі   стоїть осінь.

                                                слони

я бачила слонів в зоопарку. насправді слони живуть як всі знають в африці. я знаю що слонів тримають у широких та довгих вольєрах. у вольєрі стоїть велика бочка для пиття. але іноді цих тварин випусакають на волю, але це приміщення теж огорожене. слони тихі тваринки, іноді вони лежать, або повільно пересуваються.

    ось що я знаю про слонів. 

орел парив високо у небі, шукаючи свою здобич.

після вдалого виконання завдання, сашко парив немов орел серед хмар.

хвилі безкрайнього океану разгойдували новеньку яхту.

широкий, неосяжний степ розкинувся, мов могутній океан.

гуманістичний підхід до формування особистості дитини як складова педагогіки.