До ть зробити синтаксичний розбір (сск),будь ласка !
Твоя душа за мною не жалкує, А тільки серце вражене сумує, І жаль тобі, що ти мене кохаєш.

Йому розуму не позичати. у нього в голові не всі дома. думає, що бога за бороду спіймав. корчить із себе лазаря. цей знає, де раки зимують. не доглянув оком, то вилізло боком. у нього щоразу з переляку душа в п’яти втікає. словник розуму не позичати (фразеологічна єдність) – хто-небудь дуже розумний, тямущий. у голові не всі дома (фразеологічна єдність) – бути нерозумним , нерозсудливо міркувати, діяти. бога за бороду спіймав (фразеологічна єдність) – досяг у чомусь особливих успіхів. корчить лазаря (фразеологічна єдність) – прикинутися безталанним, нещасним. знає, де раки зимують (фразеологічне зрощення (ідіома)) – маючи неабиякий досвід, вміти добре розбиратися в ситуації, бути хитрим, спритним. не доглянув оком (фразеологічне сполучення) – не пильнувати когось або щось, не встерегти. вилізло боком (фразеологічна єдність) – мати погані наслідки. душа в п’яти тікає (фразеологічне зрощення (ідіома)) – дуже злякатися.

Книги дуже важливі для виховання сучасної людини. книги оточують нас з самого раннього дитинства. хлопчик чи дівчинка ще не можуть говорити, але їм вже читають книги, і ці книги потім сформують світогляд людини, коли вона виросте.  коли нам в дитинстві читали казки, ми співчували героям, раділи та сумували разом з ними, хвилювалися за них -   і засвоювали норми моралі, вчилися відрізняти добро від зла, погані вчинки від добрих. це і є виховання, але ми не усвідомлювали цього - ми слухали казку, поринаючи у світ фантазій. на щастя, дитяча література така багата і різноманітна, що усю і не перечитати за дитячі роки. підростаючи, діти привчаються до читання і читають вже більш "дорослі" книжки, але їх виховна функція залишається незмінною. книга дійсно вчить, як треба жити на світі - вчить непомітно, але доволі ефективно.

написано правильно

ким?     авіатором