2. Скласти з поданих пар речень одне, в якому присудок другого речення був би відокремленою прикладкою, і записати.
1. На вільхах, на березах можна бачити табунці тихих чечіток. Чечітки—сіренькі пташки з червоним пір’ям.
2. А посмітюха нікуди від нас не летить, зимує біля людських жител. Посмітюха—рідна сестра жайворонка.
3. Є у мене хороший приятель Петро. Петро — завзятющий юннат і відчайдушний заводіяка.
4. Пасічник знає всі тайни бджолиного життя. Пасічник—дядько Євмен, мій давній знайомий.

влітку та навесні святкують багато народних та релігійних свят. свято івана-купала святкують в середині літа, в найспекотнішу ніч. воно бере початок з дуже давніх часів, коли наші предки поклонялись багатьом богам. юнаки й дівчата ввечері йдуть на річку, запалюють там купальське вогнище, стрибають через нього. дівчата плетуть вінки і пускають їх по воді. дивляться, якою буде їхня доля, ворожать на вінках. у купальську ніч у лісі можна знайти квітку папороті й відкрити для себе всі закриті скарби. це свято оповите .

мабуть, кожен мріє побувати в різних часових просторах, але на жаль це неможливо.

хоча, якби учені придумали машину часу, то,мабуть, вишикувалась би ціла черга охочих покататися на диво-машині.

пеньок, пеньочки,пень,опеньок.

добри день а ви не знаете де тут аєропорт? ?                                                               звісно знаю   ось бачете літак ось це там.                                                                     а як туди пройти скажить.                                                                                           йдете вперед там буде памятка и за нею.                                                                   дякую допобачення.                                                                                                     незащо допобачення.