Вічнозелене
слово розберіть за будовою, вкажіть б словотворення

    якось до мене підійшла сестричка і запитала: "а навіщо берегти природу? ". я їй і пояснила, що природа - це наше життя. якщо не доглядани за нею, вона зникне, а незабаром зникнемо і ми.

      для мене природа - це усе! я полюбляю ввечері прогулюватися вулицями міста і милуватися зеленою красою. доречі, ви тільки подумайте, а якщо не буде природи, тоді чим ми зможемо пишатися? чим милуватися?

      я , що кожний з нас розуміє це і раджу кожнуму запитати себе: "а що я роблю для того, аби вберегти природу? " 

-чи помітив ти,що з кожним роком твоє життя все більше пов"язується з мовою?

-може й не помітив

-до мови ти звик тому й не звертаєш на це уваги.

-так я розумію ,коли мені було 3-4 роки я постійно запитував як називається той чи інший предмет з чого він.

-от бачиш,а коли ти неправильно вимовляв якесь слово,тебе виправляли.

-тобто з старших я поступово вивчав мову,оволодівав мовленням?

-так звичайно,щомісяця,щодня в літературну мову приходить багато слів,але ми цього не помічаємо.це слова що називають предмети та явища ,які з"являються у нашому житті.

-завдяки цьому мова постійно поповнюється,збагачується новими словами,розвивається,але залишається зрозумілою.

-так і полічити їх ніхто незможе.

фразеологізми-антоніми:

пасти задніх, варить голова, потрапити в тенета, скинути ярмо, викинути з голови.

- привіт.

- привіт.

- аню, яка в тебе найулюбленіша телепередача?

- ну напевне "що? де? коли" мені дуже подобається ця телепередача і іноді я намагаюсь вгадати. а твоя яка?

- моя "найрозумніший." мені теж подобається "що? де? коли? " и напевно ці дві телепередачі мої найулюбленіші.

- я також дивилася "найрозумніший". це також дуже цікава телепередача. я теж тут намагаюся вгадати. одного разу, я дуже багато вгадала.

- чудово. гаразд ходімо. скоро почнеться урок.