Треба скласти діалог на тему шкільного життя з використанням прикметників що перейшли в іменники будь ласка іть

школьные знания.com

какой у тебя вопрос?

5 - 9 классыукраїнська мова 5+3 б

діалог на тему шкільного життя або дозвілля 12-14 реплік

отметить нарушение bodik463 22.09.2016

ответы и объяснения

annaburyak777

annaburyak777 умный

діалог на тему шкільного життя пропоную скласти так:

- привіт, катрусю! чому тебе сьогодні не було в школі?

- привіт, аліно! на жаль, я захворіла.

- ой, щось страшне?

- та ні, звичайна застуда. можливо, розкажеш мені, як справи в школі?

- все як зазвичай. на мові сьогодні вивчали числівники, а на і повторювали пройдений матеріал.

- а можеш сказати, що задали додому?

- так, звичайно. з мови треба провідміняти числівники "сорок" і "сто тридцять п'ять".

- записала.

- з літератури потрібно вивчити вірш шевченка на сторінці підручника 147. а з ійської варто скласти твір на тему "мої весняні канікули".

- дякую тобі.

- а ще вчителька просила спитати, чи не хочеш ти брати участь у шкільному конкурсі "я - режисер"?

- дуже цікаво, а що потрібно?

- треба відзняти і змонтувати відео про школу.

- це мені цікавить. подай заявку і за мене, будь ласка.

- добре, одужуй! чекаю на тебе в школі! бувай!

- дякую, бувай!

за давніх-давен в ущелині ліванських гір, повз які тягнеться торговельний шлях, гніздилася впродовж кількох століть ватага розбійників. не мали вони ні доброго ремесла, ні того, що зветься домом. єдине, що передавали вони в спадок своїм нащадкам,— це злодійське, грабіжницьке ремесло, вміння відбирати золото й скарби. бо шляхом тим часто проходили багаті каравани. і хоч як охороняли купці своє добро, але злодії-розбійники щоразу перехитряли їх, бо були великі мастаки на витівки. і всяк, хто їхав сюди, страшенно боявся попастися лиходіям до рук. навіть військо самого султана не могло встояти проти знахабнілих розбишак.і ось правителі того краю зібралися, щоб вирішити, як краще й швидше приборкати ватагу.

сього'дні - 3 склади, 2 наголошений, 8букв, 7звуків

-  о=о'=≡о

с[с] - приг.,гл.,м'як.  -

ь

о[о] -голосний, ненаголошений  о

г[г] - приг.,дз.,тв.  =

о'[о] -голосний, наголошений  о'

д[д] - приг.,дз.,тв.  =

н[н] - приг.,дз.,м'як.    ≡

і[і] -голосний, ненаголошений  о