Які художні засоби ужиток у пісні 'стоїть явір над водою'

художні засоби.

постійні епітети: козак молоденький, кінь вороненький, високу могилу, червону калину, рідну україну.  

уособлення (персоніфікація): «вода корінь миє», «пташки…приносити вісті».

метафори: «явір… в воду похилився», «вода корінь миє», «…серденько ниє», навіки покинув.

повтори (єдинопочаток): «не …», «ой…», «звелів собі…», «будуть…».

звертання: «не хилися, явороньку…», «не журися, козаченьку…».

риторичні оклики: «не хилися, явороньку, ще ти зелененький! » «не журися, козаченьку, ще ти молоденький! » «не рад козак журитися — так серденько ниє! » «будуть мені приносити з україни вісті! »  

зменшувально-пестливі слова: «пригодонька»,«явороньку», «зелененький», «козаченьку», «молоденький», «серденько», «вороненький», «калиноньку».  

художній паралелізм: «стоїть явір над водою, в воду похилився; на козака пригодонька — козак зажурився»; «не хилися, явороньку, ще ж ти зелененький; не журися, козаченьку, ще ж ти молоденький! »; «не рад явір хилитися, вода корінь миє! не рад козак журитися, так серденько ниє! ».

нужно поставить  в) двокрапку

з першого класу вчителі навчають нас що книга - найкращий вчитель та помічник. цей вчитель, хоч не говорить, але і не сварить.книга розповідає нам, як треба додавати чи віднімати,множити та ділити, читати та писати, і саме тоді коли ми навчемося цьому, вона надає нам життєві твори. деякі вигадані, деякі ні, але вони всеодно навчають нас, і приводять до правильного шляху, що робити, як діяти, що запобігати в тій чи іншій ситуації.

тому книга завжди може навчити нас всьому, в тому числі, і  як жити.