, кто не сделал ? - спросил учитель на уроке. - я не сделал, мария ивановна, - поднял руку петя. - почему ты не сделал ? - я забыл, - стыдливо ответил петя. - садись! больше не забывай. сейчас пойдешь отвечать к доске!
Спасибо
Ответ дал: Гость
- добрий день тетяно сергіївна.
- добрий день ігор.
- як ваші справи?
- добре. навчаю 6 класс.
- чудово. як давно я вас не бачив. дуже сумував.
- так я теж тебе пам"ятаю. найкращого учня класу(вчителька усміхається)
- ось, це вам . за те що вивели мене в люди(студент усміхається і вручає квіти)
- гаразд. бувай ігор. заходь до нас.
- добре зайду. до побачення.
Ответ дал: Гость
родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «родному слову». издавая такое руководство для учащих по «родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. у нас более, чем где-нибудь, распространено первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте
Популярные вопросы