Твір на тему"диалог з подругою під час прогулянки вихідного дня"

привіт, подруго! - привіт, як твої справи? - нормально. це був такий важкий тиждень! я так втомилася! добре що сьогодні вихідний, можна відпочити.- так! але завтра знов доведеться робити уроки, знов не буде часу- не сумуй, можемо зробити разом деякі з них. я тобі з , а ти мені підкажеш історію. ми з тобою впораємося! -але ми так з тобою давно не гуляли,- це точно! -давай купимо собі попкорна,підемо десь відпочинемо на лаві? -вибач, я не хочу, краще пішли покатаємось на атракціонах.-теж хороша думка. подруги весело провели свій час і жодна з них не про те ,що вибрали атракціони.так краще і більш розкритіший діалог

                                                                                      зимовий ранок

  заглянув зимовий ранок у моє віконечко.він тихенько постукав і привітався. чому ж ранок такий сумний?

    вийшла я на подвір*я. зимове небо було сірим, заспаним. по ньому пливли сірі, волохаті хмарки. вони закрили сонце. повітря холодне, важке. змерзла земля вкрита білим снігом.дрімають безлисті дерева. рідко пролітають заклопотані пташки.

    сумно. а так хочеться розвеселити ранок. покличу сонечко. і засміється ранок!

родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «родному слову».  издавая такое руководство для учащих по «родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. у нас более, чем где-нибудь, распространено первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте