Яким чином було вирішено проблему з водою для пиття під час походу І. Сулими і козацтва до Азова

Ответы

Ответ дал: Shimkent

продовжити знайомити школярів з історичним минулим нашого рідного краю, народу на прикладі твору А. Кащенка «Над Кодацьким порогом»; стисло опрацювати відомості про життєвий і творчий шлях письменника; з’ясувати ідейно-художній зміст повісті, охарактеризувати його героїв; розвивати культуру зв’язного мовлення, увагу ість, логічне мислення, вміння узагальнювати, порівнювати, співставляти, раціонально використовувати навчальний час

Объяснение:

Спасибо

Ответ дал: Гость

пропоную скласти такий лист до дядька лоскотона: доброго дня, дядьку лоскотоне! пише вам учениця 5-б класу іваненко марічка. я захоплююсь вашою життєрадісністю та веселою вдачею. колись вам вже вдалось врятувати країну від нещасних плаксіїв. вони забороняли людям радіти життю, усміхатись. але ви зуміли допомгти їм. я була б дуже щаслива зустрітися з вами. якщо у вас буде така можливість, то обов'язково заходіть у гості. повеселімося разом! з повагою, іваненко марічка.

Ответ дал: Гость

дітиотримують задоволеннявід катаннянаковзанах, стаютьміцними, спритнимиісміливими.натренуванняхтренервчитьдітей .

дети получают удовольствие от катания на коньках, становятся крепкими, ловкими и смелыми. на тренировках тренер учит детей друг другу при шнуровании ботинок.