Завдання після твору "Шпага Славка Беркути" за виконання ів. (за відповідь не по темі - скарга)

1. Про пошуки Славком свого "Я" автор розповідає: "Юлько вміє малювати, гарно малює Юлько. Славко брався і собі. Нічого не виходило". Поясніть, чи до Беркуті в становленні характеру наслідування друга ? коли він відчув, що відшукав серед багатьох інших свою дорогу ? Як це позначилося на його поведінці та характері ? Свою відповідь обґрунтуйте.

2. Чи можна стверджувати, що образ Юлька Ващука зображено тільки негативно ? Свою відповідь обґрунтуйте.

3. У першому розділі автор чотири рази використовує художню деталь - шапку одного з хлопців. вона з'являється також ще в одному епізоді твору. Поясніть, якого змістового навантаження набуває ця художня деталь.

4. Визначте проблеми, порушені автором у творі.

5. Поясніть назву твору. Зверніть увагу на символічність образу шпаги у творі. Запропонуйте свій варіант заголовка та обґрунтуйте його вибір.

Буду радий хоча б 1, 2 та 5 виконаному завданню)

  "о, панно інно"

тема: звертання павла тичини до панни інни зі своїми почуттями та головна думка: передача ніжних та щирих почуттів.намагання відкрити своє серце панні,яку кохає. художні засоби: порівняння,епітети,метафори,звертання.

        для поезії м.вороного характерні глибокі філосовські роздуми,патріотизм і гаряче бажання бачити щасливим рідний народ,рідну україну.

      у поемі "євшан-зілля" м. вороний порушує проблему вірності людини рідному краєві,своєму народові.використавши легенду про перебування сина половецького хана у полоні,його забуття про рідний край і батька,поет із болем у серці звертається до людей,які відцуралися від своєї батьківщини,які,потрапивши на чужу землю,забули рідну мову.чимало синів і дочок україни блукають по світу у пошуках щастя.це до них звернені слова поета:

                                          краще в ріднім краї милім

                                          полягти кістьми,сконати

                                          ніж в землі чужій,ворожій,

                                          в славі й шані пробувати.

      у поемі "євшан-зілля" в образі ханського сина бачимо тих українців,які шанують чужі звичаї і рідний край,які забули свої звичаї.микола вороний задає риторичне запитання:

                                          де ж того євшану взяти,

                                          того зілля-привороту,

                                          що на певний шлях направить,-

                                          шлях у край свій повороту? !

      роздумуючи над  поемою,я пригадала слова т.шевченка "хто матір забуває,того бог карає".я переконана,що горе тій людині,тому народові,який забуває своє коріння,свою мову,не дбає про свою країну.тому проблема вірності людини рідному краю і народу не може не хвилювати людство у будь-які часи.

      ми,молоде покоління,піднімаємось у своєму духовному і національному зрості,крокуючи шляхами розбудови самостійної україни,віддаємо всі сили на благо нашої країни,мріємо про свій вагомий внесок у цю справу.ми любимо свою батьківщину,свій народ,свою мову,а тому такі близькі нам слова поета:

                                          за честь і правду все віддай,                                          коли ти любиш рідний край!

      я ,що тільки людина-патріот має право бути громадянином своєї нації,свого краю.отже,я закликаю своїх ровесників бути вірними своєму народові,своїй країні.

1.митько йде до федора

2.шестикласники

3.снігова сварка

4.дівчачі сніжки

5.гарна, замашна сніжка

6.підбите око ніни

7.роздум про дівчину , в яку попав сніжок

8.подорож до ніниго дому

9.вікно ніни жук

10.думки про понурий луг

11.вибачення митька

12.подарунок ніни

1. юрко йде на 2. невдала риболовля.3. вигадки юрка 4 дика качка з каченятами5.качата в полоні 6. тося рятує качат7. від"їзд додому