Продолжите текст, употребив существительные с пол мальчик пол-пол учился в одном классе мальчик-расточитель. родители ему ни в чём не отказывали, и он ничего не берёг. напишет пол-листа и

вводные слова нужны для того, чтобы говорящий мог указывать на связь мыслей, а также выражать свое отношение к тому, что он говорит.

как ни твёрдо он был убеждён в истинных открытиях ему его благодетелем, как ни радостно было ему то первое время увлечения внутренней работой самосовершенствования, которой он предался с таким жаром после князя андрея с наташей и после смерти иосифа алексеевича, о которой он получил известие, почти в то же время вся прелесть прежней жизни вдруг пропала для него.

( как - = ), ( как = ), ( которой - = и о которой - = ), квадратные скобки - = квадратные скобки.

повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное , сложноподчинённое, осложнено однородными и последовательными придаточными.