Вставте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания .составте схемы предложений. 1.в к..сых лучах вечерн… солнца над заводью голубая стрекоза а совсем рядом струйки ручья поют свою прекрасную песенку. 2.я увидел в чистой воде стрекозы которая меня своей .

без схем только. в косых лучах вечернего солнца, над заводью кружится голубая стрекоза, а совсем рядом струйки ручья поют свою прекрасную песенку.

я увидел в чистой воде отражение летающей стрекозы, которая поразила меня своей схему составить на компе

в косых лучах вечернего солнца над заводью кружится голубая стрекоза, а совсем рядом струйки ручья поют свою прекрасную песенку. [сказуемое подлежащее]_а_[подлежащее сказуемое]

я увидел в чистой воде отражение летающей стрекозы, которая поразила меня своей красотой. [подлеж. сказуем.],[подлеж.(которая) сказуем(поразила)]

издавна, сгоряча,слева, налево, влево, досветла, засветло, допоздна, заново, снова, добела, справа, направо, вправо, накрепко

еще бы! если бы государство не работало бы по этому вопросу - язык бы был настолько аморфным, что его было бы трудно   да и то.. в нашем языке - 20% иноязычных слов.. а это опасно..  в первую очередь: нужно следить за преподаванием в учебных заведениях.. отсюда вся нужно следить за нормами речи в сми, а также поднимать общую граммотность всего ведь когда то мы были самой читающей нацией..