9. ответьте на вопросы по прослушанному тексту. 1. Из каких двух частей формируется основная мысль текста? 2. Что означает выражение «антропогенный фактор»? В чём его суть? 3. Какие его последствия приведены в тексте? 4. Что вы можете добавить, исходя из своих знаний, наблюдений? 5. Каким стилем написан текст? Обоснуйте свой ответ

1. и яблоня, и рябина шуршали по (союз и соединяет   однородные члены предложения - подлежащие) 2. и поля цветут, и леса шумят, и лежат в земле груды золота  (союз и соединяет    3 предложения) . 3. и листья, и травы, и цветы были полны влаги  (союз и соединяет   однородные члены предложения - подлежащие) . 4. шли два приятеля вечернюю порой и длинный разговор вели между собой (союз и соединяет   однородные члены предложения - сказуемые)  .

по полю идёт комбайн и сразу три дела делает: жнёт,молотит и веет.

1)(орфограмма безударных глассных) морковь-морковь,сахара-сахара,сметаны-сметаны; а второе я не поняла как!

пример:

у моего лучшего друга из деревни есть охотничий пес кристофер,а попросту-кузя.у него махровые черные ушки.у кузи нежная шерстка на спинке и животе.он никогда не подводил своего хозяина,еще у него был тонкий теплый дружеский характер.

  одним словом,он -самый лучший и преданный друг.