1. Определите вид, время, переходность/непереходность и залог причастий. 1. Зелёные луга, подступающие к самой реке, сероватая вечерняя вода, белёсые клубы тумана, ворочающиеся под берегами. 2. Эти слова, произнесённые спокойным голосом, заставили всех обернуться. 3. Ребёнок каждый день открывает заманчивый мир, давно наску́чивший взрослым. 4. В этих глазах была вызывающая самоуверенность ничего не боящегося человека.

дательный падеж

я читал много книг но я хотел бы ещё раз прочитать такие как"в стране не выучиных уроков" там рассказуеться о том как мальчик не хоте учить уроки и он попал встрану невыучиных уроков.там у наго был друг ,кот кузя.мальчик и кот путишествовали по стране и приходили сдавать уроки(им потоянно попадались тн предметы по которым он получал 2-ки ,но савал предмет мальчик на пятёрки потомучто кот кузя ему сказал2 пока на 5 все предметы не сдаш домой не попадёшь! ")

ешё мне друзья говорили что интересная книга это"тайна необитаемого острова и дело о свитящейся запске"

я ещё эти книги не читално обязателно прочитаю! я думаю что содержание будет интересное!

однажды встретились два товарища и решили сходить в рощу прогуляться. так шли они шли, любуясь пейзажем, и забрели в чащу. там было темно и сыро, и тут товарищи увидели у себя под ногами ужей. испугались, закричали и бросились бежать. чуть успокоившись, они остановились и присели отдохнуть на пенек. вдоволь нагулявшись, товарищи отправились домой.