Зимой в зоопарке. 1. А в зимнем обезьяннике тепло и светло. 2. Зима надела белые шапки
на высокие ели. 3. Здесь горят особые лампы. 4. Снег засыпал все ямки,
канавки, дорожки. 5. Они ныряют в прорубь, плещутся в ледяной воде. 6.
Стоят суровые морозы. 7. Они заменяют обезьянам свет солнца. 8. А
потом лежат на льду, как на пляже. 9. Огромные белые медведи
северные жители – не боятся зимы.
1.Расставьте предложения в таком порядке, чтобы получился текст.
Сколько абзацев в этом тексте? Спишите. 2. Определите стиль и тип
текста. 3. Подчеркните все однородные члены предложения.

спутник

с - приставка  пут-корень  ник-суффикс

однажды мы пишли в школу на пол часа раньше занятий.в школе тихо и мы решили посмотреть,кто нибуть пришол ли из нашего класса или нет.оказывается мы пришли первее всех.но в этом был и минус ,мы ещё пол часа просидали возла кабинета пока не начался урок! в конце концов нам за это время надо было чего нибуть сделать? ! мы начали с моим одноклассником читать! моего одноклассника звали денис! он не любил читать но что толку в пустую сидеть и ждать покуда все прийдут,поэтому выхода у него не было и он начал читать! но тем ему было и лутше он хоть чем то был занят! пока мы ждали урока наши одноклассники приходили их стало чуть побольше чем до того как их вопще не было! в конце концов все были в сборе и мы зашли в класс! и у нас начался долгожданый урок! как мы были рады когда вошли в класс,хотя такое случаетс редко что мы радуемся при входе!

но в этот раз мы обрадывались что хоть сели нормально а не на полу! )

2) глубокий тыл, горькая доля, пустая книга