, кто может. Нужно найти и объяснить ошибки в употреблении форм рода. Нужно именно объяснить, а не только найти ошибки! 1. В верстах четырех от логовища волчицы стояла зимовье.
2. Говорят, полезно мыть волосы новой шампунью.
3. Наконец я смогла купить пять метров красивой тюли.
4. Принесли ароматное горячее кофе.
5. Снова разболелся мозоль.

глаголы увидел,дремлет проспал зашевелились зашмыгал приподнялись замер почуял взлетели полезли напряглись налились разбухли не дышал не моргал перепугался успокоился расслабился отпустился поерзал угнездился замер принял пятился стал уходить

приходят, выбирают, читают, записываются, советуются, подсказывает, выписывают, подбирают,читают.

мальчики и девочки приходят в библиотеку за книгами. они сначала записывают в карточках-абониментах свои данные, а потом идут выбирать нужные им книги. в книжном каталоге они ищут и подбирают по названию и автору. тем, у кого это не получается, библиотекарь. она советует, что лучше почитать на эту тему. выданные книги она записывает в абонимент.

дети берут книги и уходят домой.некоторые остаются в читальном зале. они там читают книги или выписывают необходимую информацию. 

  библиотеки нужны . 

игра-игла

пол-мол

майка-зайка

удочка-уточка

нора-гора

капля-цапля 

какие утверждения верны?

- сложные предл. бывают союзные и бессоюзные

- у простых предложений, объединенных в сложное по смыслу, есть интонационная законченность