10. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Черепаха медленно по п...ску п...лзёт.
Т...желенный панцирь на себе н...сёт.
Но без этой нош... ей не обойтись,
Панцирь ей п... может от вр...гов сп... стись.
Т. Гусарова
Подчеркни грамматическую основу первого предложения.
• Покажи стрелками связь слов в этом предложении.
Найди интересные факты о морских черепахах в справочниках или детских
энциклопедиях. Поделись с одноклассниками.
распишите на листке​

прошло лето, и на небе чаще сгущаются тучи. с озера улетели утки,и берегаопустели. солнце село,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождь лил до утра,и земля размокла.

1. прошло лето, сгущаются тучи.

2.   улетели утки, берега опустели. 

3. солнце село, легла тень.

4. подул ветер, пошёл дождь.

5. дождь лил, земля размокла. 

в каждом предложении по две основы

Лёгкий - [л'ох'к'ий'] - 2 слога л  [л'] -  согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий; ё  [о] -  гласный, ударный; г  [х'] -  согласный, непарный глухой, парный мягкий; к  [к'] -  согласный, парный глухой, парный мягкий; и  [и] -  гласный, безударный; й  [й'] -  согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий 6 букв, 6 звуков.орфоэпический разбор слова осуществляется по следующему плану:   1. прочитать слово про себя. подумать и решить, может ли слово звучать по-другому.  2. посмотреть в орфоэпическом словаре, как правильно произносится слово.  3. произнести слово правильно. 

понесла - нёс,

шапочка - нельзя проверить,

пирожок - пирог,

горшочек - горшочку, между буквами ч и к нет буквы, значит е это правило.