2. Сочини. Рассмотри постер-картинку
«Земля - наша мать»,
Придумай 3-4 предложения по ней.
Запиши в тетрадь.
"Небось - вероятно , не правда ли,
​

-ах,юля,какой у тебя прекрасный котенок!

-да. мне купили его вчера

-ой,да он же замерз! смотри как трясется

-ух и мороз! пойдем-ка мы домой

всходит солнце. иней тает,   прибрежные пески делаются тёмными от росы. всё утро я ловлю рыбу. я проверяю,   с ложки перемёты сначала идут пустые крючки-на   них всю наживу съели   ерши. но вот шнур натягивается, режет воду, и в глубине возникает живой серебряный блеск-это ходит на крючке плоский лещ.

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

формообразующие суффиксы служат для образования грамматических форм данного слова