Выпишите из приведенных ниже предложений все обособленные приложения. Укажите в скобках после каждого выписанного вами обособленного приложения номер предложения, в котором оно употреблено. (1)День начался с того, что хозяин Каштанки, столяр Лука Александрыч, надел шапку, взял под мышку какую-то деревянную штуку, завёрнутую в красный платок, и крикнул: (2)"Каштанка, пойдём!"
(3)Услыхав своё имя, молодая рыжая собака - помесь такса с дворняжкой - вышла из-под верстака, где она спала на стружках, сладко потянулась и побежала за хозяином. (4)Заказчики Луки Александрыча жили ужасно далеко - где-то за городом. (5)Каштанка помнила, что по дороге она вела себя крайне неприлично. (6)От радости, что её взяли гулять, прыгала, бросалась с лаем на вагоны, забегала во дворы и гонялась за собаками. (7)Столяр то и дело терял её из виду, останавливался и сердито кричал на неё.​

1."от какой платформы отходит поезд в ростов? " - спросил он.

2. "с которого часа начинается рабочий день в ? " - поинтересовался александр сергеевич.

3. я хотел узнать кому предоставлено право защищать честь школы.

1. молодёжь села стала проявлять интерес к фермерскому хозяйству.. их заботой становится приобретение техники для обработки земли. 2. футбольная команда пополнилась молодыми игроками. в их составе есть и опотные спротсмены.3.партизаны шли непроходимыми тропами, у их преследователей не было никакой надежды на успех. 4.во время олимпийских игр нередко ставятся новые мировые рекорды. рекорды ставят самые талантливые, выносливые и удачливые спротсмены.

рана,тиран,роза,зона,навар,ваза,затор,вата,нора,ватин,равнина,вазон, нота,рота.навоз,тавро,ворота,ворот,ванна,вино,варан(это ящерица),тина,зонт,затвор,звон,

отражение – это то, что является воспроизведением чего-либо.

традиция - это набор представлений, обычаев, привычек и навыков практической деятельности, передаваемых из поколения в поколение, выступающих одним из регуляторов общественных отношений.

идеал – это идеальный образ, который определяет способ мышления и деятельности человека или общественного класса

сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку.

гайки, гвозди, старый хлам брякают в кармане.

люди входят и выходят, продвигаются вперед.