Исправьте фактические (в 1, 3, 4, 6-м предложениях), стилистические (во 2, 5-м предложениях) ошибки. Запишите исправленные предложения. Определите типы односоставных предложений. 1.Основу здорового питания составляют сладости, газированные напитки. 2.Детям надлежит соблюдать строгий режим в отношении питания. 3.Лучше вместо мяса купить фарш, вместо замороженной рыбы – банку рыбных консервов. 4.Пейте колу: она освежит вас в жаркий день. 5.В деле профилактики заболеваний необходимо провести беседы с учащимися о правильном питании. 6.Отварные продукты, колбасы очень полезные, так как они хорошо переработаны, содержит специи
Памагите Умоляю

​

русалка плыла по реке голубой, озаряема полной луной; и старалась одна доплеснуть до луны серебристую пену волны.

го – лу - бой

пол - ной

се –реб – рис – ту - ю

1. мальчик, занявший первое место в соревнованиях, учится в нашей школе.

2. заболевший гриппом ученик не пришёл на занятия.

3. отметим какие-нибудь три точки, не лежащие на одной прямой, и соединим их отрезками.

4. отмеченные нами точки называются вершинами.

5. отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется медианой.

6. справа от шоссе виднелось поле, засеянное гречихой.

7. море, взволнованное бурей, не умолкало.

8. я вышел на освещённую солнцем поляну.

9. книги, прринадлежавшие старым хозяевам, лежали в углу комнаты.

10. человек, умеющий читать, - счастливый человек.

причастный оборот обособляется не всегда, а только тогда, когда стоит после определяемого слова.

орфограмма - это слабая позиция в слове, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или  заглянуть в словарь.

№28

ответ: в)  разменял десятый десяток.