1. Рассмотри картинку. Расскажи с слов первого стол- бика, как человек длительное время относился к окружающей
среде. А теперь, используя слова второго столбика, объясни,
какой вред получила природа в результате такого отношения.
что делал?
что сделал?
вредил
губил
истреблял
покорял
навредил
погубил
истребил
покорил
Выскажи своё мнение о том, почему человек должен беречь
окружающую среду,
Запиши глаголы парами. На какой вопрос отвечают глаголы
с незаконченным действием, какой вопрос у глаголов
с завершённым действием?​

всодит солнце. иней тает.   приреные     пески   делатся тмными   от   росы. всё     утро   я     ловл     рыбу.   я   проверяю     с лодки

воспитанный. это человек, действия и поступки которого не подрывают сложившиеся представления в обществе о достойном человека образе жизни и поведении. он обладает положительными личностными качествами и свойствами, форма проявления которых тоже положительно оценивается обществом. это – человек, который испытал на себе воздействия, к сформированности его положительных качеств, свойств и форм их проявления, но в настоящее время эти воздействия прекращены.

улетела лебедь-птица,а-(союз) царевич и решили натощак.

лебедь-птица подчеркивай 1 чертой-сказуемое

улетела пожчеркивай 2четрами-сказуемое

царевич,царица-1чертой

лечь решили-сказуемое

запятые разделяют 2основы,сложного предложения