9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл высказывания из текста: «...Но никакими хорошими словами я бы его не выручила, если бы он сам себя
не выручил — и не словом, а делом».
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтвер-
ждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитиро-
вание.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.​

и все вокруг молчали,стиснув зубы от боли,пронявшей сердце,(1)как умеют молчать в горе люди-наши люди,(2)у которых никакой мукой,никакими пытками не разжать стиснутых зубов,не вырвать ни слова,ни стона,ни закушенного провода.

1 - придаточное образа действия

2 - придаточное изъяснительное 

грозный - гроза, грозит.

катит - каток, катить.

ходит - ходьба, выход.

даль - далеко, далекий.

носит - носить, носильщик.

свет - светить, свтетлячок.

на востоке,за волнистой линией холмов,разрастался серебряный лунный свет.                                                            *    *    *сквозь маленькое,затянутое льдом оконце пробивался лунный свет.                                                            *    *    *рассеянный лунный свет освещал город,засыпанный снегом.