Задание 2. Прочитайте текст. Выполните его стилистический анализ. Запишите ваши выводы в данном порядке.
Тема
Цель
Целевая аудитория
Основная мысль
Тип
Стиль
Жанр
Стилевые черты
Языковые и синтаксические особенности

​

1. стол ( на котором я (подлеж.) пишу ( сделан (сказуем.) из морённого дуба.

2. тот ( кто (подлеж.) захочет (сказуем.) вырастить (сказуем.) дуб, должен (сказуем.) запастись (сказуем.) терпением на долгое время.

3. есть (сказуем.) в природе особенный день ( когда на березках начинает (сказуем.) распускаться (сказуем.) листва (подлеж.)

4. а как памятны (сказуем.) ивовые береговые кусты ( где в далеком детстве играли (сказуем.) мы (подлеж.) в прятки.

5. каждый ( кто (подлеж.) любит (сказуем.) и знает (сказуем.) наш лес, наверное, не раз любовался (сказуем.) можжевеловыми кустами.

6. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны (сказуем.) ветви (подлеж.) и вершины (подлеж.) елей, остаются (сказуем.)зимовать (сказуем.)в лесй белки (

относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях выделены, служат для связи придаточного предложения с главным (т.е. выступают в качестве союзных слов)

ветер в голове

значит рассеянный,ненадежный человек

круйзный лайнер, пейзажист, пейзажная живопись.

словосочетание - это сочетание слов, связанных между собой грамматически и по смыслу.2.словосочетание точнее, чем слово, называет предмет, действие, признак.