233. Спишите, подчеркните грамматическую основу предложений и приложения. Поставьте, где нужно, дефис между приложением и
определяемым словом.
1. Ночью небо ближе и глядят с него звезды (змеиные) глаза.
(А. П. Платонов) 2. Вот бугорок среди поля, с него проказник
(ветер) взял да и сдул белую шапку. (Г. А. Скребицкий) 3. У реки
березка (скромница) и ромашковый бугор. (А. Александрова) 4. Эта
сказочная птица (светлячок) водилась на территории современного
Казахстана до конца XVI века. 5. Вьется улица (змея). Дома вдоль
змеи. (В. В. Маяковский) 6. В похолодевшее небо глядится астра,
лучистая астра (звезда). (В. Рождественский)​

Объяснение:

1) Ночью небо ближе и глядят с него звёзды змеиные ( это приложение, грамматическая основа - глядят звёзды) глаза. 2) Вот бугорок среди поля, с него проказник ( это приложение )  ветер взял да и сдул белую шапку. (грамм. основа ветер взял и сдул) 3) У реки берёзка - скромница ( это приложение ) и ромашковый бугор. (грамматическая основа березка скромница [да, да, выражено существительными]) 4) Эта сказочная птица - светлячок ( это приложение ) водилась на территории современного Казахстана до конца 16 века. (грамм. основа - птица водилась) 5) Вьётся улица - змея ( это приложение). Дома вдоль змеи. (грамм основа улица змея [во втором предложении подлежащее дома и всё) 6) В похолодевшее небо глядится астра , лучистая астра - звезда (это приложение). (грамм. основа глядится астра)

мальчики заглядывают в раскрытое окно мастерской.наверное,они живут по соседству и давно интересуются,как работает художник.на лицах их написаны любопытство и живой интерес.старший мальчик больше смотрит на картину,а младшего больше привлекает сама обстановка мастерской.мальчики рады и горды,что приобщились к тайне.ведь настоящее мастерство-всегда тайна.

1. [ш]

2. [ф]

3. [с]

4. [й]лишнее слово пять, потому что если даже в остальных словах всех рядов один звук обозначен разными буквами, то здесь сам звук отличается от остальных звуков   своего ряда.