1) Запишите ключевые словосочетания, отражающие основную информацию обоих текстов. ( ) 2) Перечислите, какие языки можно выучить, если воспользоваться данными предложениями? ( )

3) Существуют ли возрастные ограничения для взрослых, желающих записаться на курсы изучения иностранных языков, согласно информации обоих текстов?

Объясните, почему. ( )

4) Какие преимущества, согласно текстам, открываются перед людьми, знающими несколько языков? ( )

5) Сформулируйте заголовок, отражающий тему обоих текстов. ( )

​

1)Качественное образование, индивидуальный подход, носители языка, стажировка в Европе, низкие цены.

2)Английский, Итальянский, Французский, Испанский, Немецкий, Китайский, Японский, Русский.

3)Думаю нет. Потому на картинке нет такой информации.(если в тексте есть ограничение, то напиши - (ДА, ПОТОМУ ЧТО ТАК НАПИСАНО В ТЕКСТЕ ИЛИ ПРИЧИНУ, ЕСЛИ ОНА НАПИСАНА В ТЕКСТЕ))

4)Тут ты должен(а) написать сам(а) по тексту который у тебя должен быть.

5)Тут ты должен(а) прочитать оба текста и придумать заголовок

Объяснение:

Вот. Надеюсь

Если я тебе то сделай мой ответ лучшим ответом

1 столбик: прибыть, пристроить, приписать, пришвартовать, прилив, присоединение, припаять

2 столбик: приуралье, приложить, проморский

3 столбик все остальные

местоимения делятся на 9 разрядов:

1)личные 1-е лицо-я, мы, 2-е лицо-ты, вы, 3-е лицо-он, она, оно, они.

2)возвратное - себя

3)притяжательные - мой, твой, свой, наш, ваш.

4)определительные - каждый, весь, всякий, самый, сам, иной, другой.

5)указательные - этот, тот, такой, столько, таков.

6)вопросительные - кто? что? какой? который? чей? сколько? , например : кто идет?

7)относительные - это те же вопросительные местоимения, когда они служат для связи предложений, а не для вопроса.

8)неопределенные - некто, нечто, некоторый, кто-то, чей-то, кто-нибудь, какой-нибудь, кое-что и т.д.

9)отрицательные - никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего.